Akçaabat Söğütlü Fatih İlkokulu rehber öğretmeni Ebru İnce Altuntaş tarafından planlanan ve uygulanan “Zorbalık Değil, Dostluk Kazandırır” temalı öğrenci atölyesi, öğrencilerden büyük ilgi gördü.
Toplam 180 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen atölye çalışmasında, günümüzde okullarda sıkça karşılaşılan akran zorbalığı konusu tüm yönleriyle ele alındı. Etkinlikte öğrencilerin; zorbalığın ne olduğu, hangi davranışların zorbalık kapsamına girdiği ve zorbalıkla karşılaşıldığında nasıl hareket edilmesi gerektiği konusunda bilinçlenmeleri hedeflendi.
Atölye süresince öğrencilerle interaktif çalışmalar yapılarak, empati kurma, arkadaşlık ilişkilerini güçlendirme, şiddetsiz iletişim becerileri geliştirme ve duygularını doğru ifade edebilme konularında farkındalık kazanmaları sağlandı. Oyunlar, grup çalışmaları ve örnek olaylar üzerinden ilerleyen etkinlikte, öğrencilerin aktif katılım göstermesi dikkat çekti.
Rehber öğretmen Ebru İnce Altuntaş, atölyenin temel amacının; öğrencilerin birbirlerine karşı daha anlayışlı, saygılı ve duyarlı bireyler olarak yetişmelerine katkı sunmak olduğunu belirtti. Altuntaş, özellikle farklılıklara saygı duyan, akranlarıyla pozitif iletişim kurabilen ve zorbalık karşısında sessiz kalmak yerine doğru yollarla mücadele edebilen öğrenciler yetiştirmenin önemine vurgu yaptı.
Atölye kapsamında öğrencilere; zorbalıkla karşılaşıldığında güvenilir yetişkinlerden yardım istemenin önemi, arkadaşlarını destekleme yolları ve problem çözme becerileri de aktarıldı. Öğrenciler, dostluğun ve dayanışmanın zorbalıktan çok daha güçlü olduğu mesajını somut örneklerle öğrenme fırsatı buldu.
Okul yönetimi ve öğretmenler, gerçekleştirilen bu tür rehberlik çalışmalarının öğrencilerin okul ortamında kendilerini daha güvende hissetmelerine önemli katkı sağladığını ifade ederken, benzer farkındalık etkinliklerinin önümüzdeki dönemlerde de devam edeceğini belirtti.
Söğütlü Fatih İlkokulu’nda düzenlenen “Zorbalık Değil, Dostluk Kazandırır” temalı atölye, öğrencilere sadece akademik değil; aynı zamanda insani değerler, saygı, empati ve sağlıklı iletişim kazandırması açısından örnek bir çalışma olarak değerlendirildi.
