<h2 style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">YKS Başarısızlığı Öğrencilere Değil MEB’e Aittir</span></h2><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Öğrencilerin itirazlarına, velilerin isyanlarına, sendikaların ve eğitim uzmanlarının uyarılarına rağmen YKS’nin önce tarihini değiştirip sonra korona koşullarında yapmakta ısrar eden MEB, milyonlarca gencin ve onların ailesinin hayallerini yıkmıştır.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">YKS sonuçlarına ilk bakışta bile eğitimin neden iç turizm hayallerine ve ‘ben yaptım oldu’cu tavra kurban edilmemesi gerektiği anlaşılacaktır.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Eğitim-İş olarak öğrencilerin her bir günü planlayarak çalıştığı YKS maratonunun tarihini değiştirmenin yanlış olduğunu, korona tehlikesine rağmen sınava girmeye mecbur bırakılan öğrencilerin fazladan stres yaşayacaklarını vurgulamıştık.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">YÖK’ün açıkladığı sayısal veriler bu endişelerimizi haklı çıkarmış, başvurduğu halde, TYT’ye 128.580, AYT’ye ise 116.214 aday girmemiştir. Bu durum onbinlerce kontenjanın boş kalmasına neden olacaktır.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Başarı ortalamasının düşüklüğü bu sınava da damgasını vurmuştur. Üniversite adaylarının, en çok sayısal alanda zorlandığını ortaya koyan AYT ortalamaları:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Türkçe:24/4.7</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Matematik:40/7.5</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Fizik:14/1</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Kimya:13/1.4</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Biyoloji:13/1.3 şeklindedir.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Her zaman olduğu gibi kulağını öneri ve uyarılarımıza kapatan MEB hüsranla biten bu sürecin tek sorumlusu olmuştur. Her sınavda ve eğitim sisteminin genelinde yaşanan sorunun kaynağında, eşitsizlikler yatmaktadır. Çocuklarımızın eşit şartlarda eğitim olanaklarından faydalanamadıkları ve eşit şartlarda sınavlara hazırlanamadıkları gerçeği hala varlığını korumaktadır. Özel okulların eğitim sistemindeki varlığı büyüyerek devam ettiği sürece de sistemin yarattığı eşitsizlikler varlığını artırarak devam ettirecektir.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Eğitim politikaları konusunda iktidarın ve eğitimden sorumlu kurumların, görevlerini yerine getiremedikleri ortadadır. Sınav sisteminde ve müfredatta yapboz tahtası gibi yapılan değişiklikler ortaöğretimdeki başarısızlığı arttırmıştır.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Eğitim-İş olarak velilerimize de sesleniyoruz: Beklediğinizden düşük puan alan evlatlarınızı daha da sıkmaktan lütfen geri durunuz. Biliniz ki, bu YKS’de barajın altında kalan MEB’in kendisi olmuştur.</span></p><p style="text-align: right;"><span style="color:#000000;"> </span><span style="color:#000000;"><strong>YÖNETİM KURULU ADINA TAMER ÖZLÜ (ŞUBE BAŞKANI)</strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;"><strong><img alt="b-542.jpg" src="https://akcaabatinsesicom.teimg.com/akcaabatinsesi-com/d/other/b-542.jpg" title="b-542.jpg" /></strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;"> </span></p>