<p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Millî Eğitim Bakanlığı'nın Bu Yıl Ortaokul 5. Sınıfları ‘Yabancı Dil Hazırlık Sınıfına’ Dönüştürmesi Yabancı Dil Yeterliliğinin İstenilen Düzeye Gelmesi Açısından Önemli Bir Adım Olarak Değerlendiriliyor. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Bakanlığın Öğrencilerin En Az Bir Yabancı Dili Sözlü Ve Yazılı Olarak İyi İletişim Kurabilecek Düzeyde Öğrenmesini Sağlamaya Yönelik Eğitim Yöntemleri Ve Müfredat Konusunda Yaptığı Düzenlemeler, Eğitimciler Tarafından Olumlu Karşılandı.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Millî Eğitim Bakanlığı’nın 5. Sınıfları Yabancı Dil Hazırlık Statüsüne Koymasının Dil Öğrenimi Açısından Önemli Bir Adım Olduğunu Belirten Beylikdüzü Fen Bilimleri Okulları Yabancı Diller Bölüm Başkanı Özlem Sevi Güllüoğlu, Yabancı Dili Belli Düzeyde Öğrenebilme Ve Kullanamama Sorunları Büyük Ölçüde Ortadan Kalkacağını İfade Etti.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Yabancı Dil Dersinin İçeriği Öğrencilerin İletişimsel Dil Becerilerini Geliştirecek Nitelikte Hazırlandığını Ve Dilbilgisi Öğretimi Üzerine Kurgulandığının Altını Çizen Özlem Sevi Güllüoğlu, "Yabancı Dil Ağırlıklı 5. Sınıf Öğretim Programı, Yabancı Dil Öğretiminde Modernleşme Ve Bir Standart Oluşturma Açısından Dikkat Çekici Konular İçeriyor. Yeni Düzenlemede Cefr Olarak Adlandırılan Ortak Avrupa Dil Referans Çerçevesi’nin Temel Olarak Alınması, Dil Becerileri Üzerinde Yoğunlaşılması, İşlev Ve İletişim Odaklı Öğretimin Benimsenmesi Dil Eğitiminde Önemli Rol Oynayacak. Kullanılacak Tüm Kural, Yapı, Sözcük Ve Kalıpların Günlük Yaşam Kullanımına Uygun Bağlamlar İçinde Ele Alınması Türk Eğitim Sistemi Yabancı Dil Öğretiminde Gecikmeli Olsa Da Atılan En Doğru Adımlardan Biri Olarak Değerlendiriyoruz. Bu Hedefe Yönelik Özenle Hazırlanmış Bir Müfredat Ve Alanlarında Uzmanlaşmış Bir Öğretmen Kadrosu İle Yıllardır Tartışmaların Odağında Olan Yabancı Dil Öğretimi Ve Çocuklarımızın Bir Yabancı Dili Belli Düzeyde Öğrenip Kullanamama Sorunları Büyük Ölçüde Ortadan Kalkacak" Dedi.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;">Tüm Bu Değişim Sürecini Yakından Takip Etmiş, Yayımlanan Müfredatları Ayrıntıları İle İncelediklerine Dikkat Çeken Özlem Sevi Güllüoğlu, "Yabancı Dil Öğretimi, Tüm Kademeler Dikkate Alınarak Dikey Ve Yatay Planlamaların Titizlikle Hazırlandığı, Kural Ve Dil Becerilerinin Bir Bütün Olarak Ele Alındığı Bir Süreç. Dil Öğrenimi Sadece Okuma-Yazma Ve Dil Bilgisi Becerilerini Edinmek Anlamına Gelmiyor. Etkili Dil Öğretimi Okuma, Dinleme, Yazma Becerilerinin Yanı Sıra Hedef Dilin Akıcı, Bağlama Uygun Kullanımı İle Gerçekleşiyor. Fen Bilimleri Okulları Olarak, Yabancı Dil Hazırlık Sınıfları Başta Olmak Üzere Ortaokul Tüm Kademelerimizde Dil Bir Bütün Olarak Ele Alınmakta Ve Süreç Sonunda Anadil Kullanımına Yakın Bir Dil Gelişimi Hedefliyoruz" Şeklinde Konuştu.</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color:#000000;"><img alt="123456---kopya-20171102165451.png" src="https://akcaabatinsesicom.teimg.com/akcaabatinsesi-com/d/other/123456---kopya-20171102165451.png" title="123456---kopya-20171102165451.png" /></span></p>